2025年06月27日
本報(bào)訊（記者 徐松 通訊員 黃葉青） “以前覺(jué)得學(xué)文言文枯燥，現(xiàn)在搶著演《孫權(quán)勸學(xué)》情景??！”“我的作文登上班級(jí)‘熱搜榜’，同學(xué)瘋狂點(diǎn)贊！”在鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文課堂上，這樣的場(chǎng)景已成常態(tài)。今年以來(lái)，該校語(yǔ)文教研組推行“三讓三變”教學(xué)改革——讓出講臺(tái)、讓出話筒、讓出評(píng)價(jià)權(quán)，使學(xué)生從知識(shí)接收者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂創(chuàng)造者。
課堂變身“創(chuàng)造工坊”：從旁觀者到主導(dǎo)者。在該校的語(yǔ)文課堂上，學(xué)生自編《唐雎不辱使命》辯論劇本，用“穿越法庭”重現(xiàn)外交交鋒；分組設(shè)計(jì)《孔乙己》人物微博，茴香豆“N種寫法”話題引爆討論；將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為“熱搜指數(shù)”，按“選題銳度”“情感溫度”“評(píng)論熱度”評(píng)選班級(jí)十佳范文。
“當(dāng)學(xué)生為魯迅寫‘朋友圈評(píng)論’時(shí)，他們真正讀懂了那個(gè)時(shí)代?！鼻嗄杲處煆埪陡锌馈?
在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，AI推送分層任務(wù)包（基礎(chǔ)組整理《岳陽(yáng)樓記》生詞卡，進(jìn)階組制作“憂樂(lè)觀”思維導(dǎo)圖）；在課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)生成錯(cuò)題熱力圖，教師精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)；在課后拓展環(huán)節(jié)，VR沉浸式游覽《蘇州園林》，學(xué)生錄制“導(dǎo)覽解說(shuō)詞”角逐金牌導(dǎo)游。
該校還按學(xué)生的興趣組建“古詩(shī)唱作團(tuán)”“時(shí)事評(píng)論社”，跨班合作完成《鄉(xiāng)土中國(guó)》改編漫畫，作品獲市藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)。
“當(dāng)《水滸傳》人物卡成為校園‘集換式卡牌’，當(dāng)作文本變成學(xué)生爭(zhēng)相傳閱的‘爆款帖’，學(xué)習(xí)興趣自然發(fā)生。讓學(xué)習(xí)‘有用、有趣、有選擇’，是破解‘課堂沉默癥’的關(guān)鍵密鑰。”該校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)王文亮說(shuō)。 ②27
