記者 韋偉 通訊員 王佳佳

在沈丘縣，有這樣一所中學：

宿舍住滿了，但秩序井然；

食堂熱鬧了，卻穩(wěn)而不亂；

學校實行集體備課，開設了第二課堂；

學生健康奮進，中招成績連續(xù)七年蟬聯全鄉(xiāng)第一；

在城里學校普遍大班額的情況下，石槽集鄉(xiāng)二中的學生急劇上升至五百多人，一度名聲鵲起。

校長杜霞也畢業(yè)于此校，站上講臺那年，她只有20歲。

生于此，長于此，面對父老鄉(xiāng)親期盼的眼神，杜霞鄭重許下承諾：“收下孩子，就會教好他、改變他、培養(yǎng)他成才?！?/p>

她愛教學，獲得過很多榮譽；愛學校，以校為家；她愛孩子們，既有慈母般的愛憐，更有循循善誘、悉心教導的耐心。在這所學校教學20年，杜霞已對這里的一磚一瓦、一草一木有了深厚的感情。

帶著這份感情，她走遍了通往學生家的每一條路。

“舊衣服、舊課本……大家都想著能幫一點是一點?！卑l(fā)現不少學生家庭條件困難，她便帶頭成立愛心基金會“到處化緣”，還四處聯絡，盡可能的為困難學生申請政府補貼和社會援助。

當上校長后，杜霞比以往更忙了。

每天早上5點半，她準時出現在教室走廊，巡視每一間教室早自習情況；每天晚上，寢室熄燈前，她會走進每一間女生宿舍，催促學生們早睡。

經過一段時間磨合，學校的控輟保學、教育質量、衛(wèi)生工作、安全管理等都實行了包保制度，真正做到了“人人有事做，事事有人管”。

“要求別人做到，自己就得先做到！”這是杜霞一直秉承的理念，她要求自己把每一件事做到最好，每一個承諾都如約兌現。

為了節(jié)約時間，杜霞還把兒子從縣城小學轉到村小學。在縣城工作的愛人，下了班也來到學校，顧好家務事和孩子學習，一家人就在學校里安了家。

有了愛人的支持，杜霞把更多的愛和精力傾注在孩子們身上。

學校有不少學生是貧困生，有些還來自單親家庭甚至是孤兒，為了給他們足夠的信任感和自信心，“摸摸頭”“給擁抱”“微微笑”等“小動作”便是杜霞教給老師們拉近師生距離的“法寶”。

有的學生成績好，卻一心只講學習，杜霞就鼓勵他們去第二課堂選修興趣課，拓展視野，學會交流；有的學生成績不好，還愛調皮搗蛋，杜霞就多發(fā)掘他們的優(yōu)點，鼓勵提升，絕不言棄。

德智體美勞，杜霞把這些巧妙地融合在一起，讓孩子們在不知不覺中獲得成長……

言必行，行必果。扎根鄉(xiāng)村中學二十年，杜霞用實際行動堅守著當初的諾言。