????把話說得風(fēng)趣幽默是人們最喜歡的表達(dá)方式之一，正話反著說，好話壞著說，拉近了說者與聽者的距離，氣氛也變得融洽輕松。只是，當(dāng)你也這樣對(duì)你家的寶寶也這樣說話時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果出現(xiàn)呢？ ????“寶寶，你看衣服臟了，脫下來讓媽媽洗洗好不好？” ????玩得興致勃勃的寶寶像是沒有聽到媽媽的話，頭也不抬。 ????“寶寶，把衣服脫下來，讓媽媽洗洗?！?/p> ????寶寶依舊無動(dòng)于衷。 ????“我知道了，原來是寶寶不會(huì)自己脫衣服啊。這么大了還不會(huì)脫呢。”媽媽撇撇嘴。 ????“我會(huì)?！睂殞毴挛宄撓铝艘路缓笠荒橋湴恋卣驹趮寢尭埃骸澳憧?，我會(huì)自己脫衣服，你怎么說我不會(huì)呀？” ????面對(duì)不太聽話的寶寶，很多聰明的媽媽會(huì)反著說話，通過激起孩子的好勝心來達(dá)到自己的目的。孩子，正因?yàn)榉植磺宄捄头丛?，很容易就上了媽媽的?dāng)。 ????可是，正話反著說，并不是在任何場(chǎng)合都適用。 ????3歲的妞妞不小心把牛奶弄灑了，媽媽說：“看你干的好事?！辨ゆぴ俅魏饶痰臅r(shí)候，故意把杯子打翻，然后興奮地喊：“媽媽快來呀！我又干了一件好事！” ????寶寶雖然已經(jīng)會(huì)說很多話，但是對(duì)于語意的理解卻仍處于發(fā)展中，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象。如果家長(zhǎng)經(jīng)常說反話，孩子就會(huì)很困惑，不利于孩子理解能力的發(fā)展，而且家長(zhǎng)與話語完全不同的表情讓孩子無法猜測(cè)到家長(zhǎng)真實(shí)的意思，不利于親子之間的溝通。 ????4歲的洋洋很淘氣，媽媽很是頭疼，有一天，在洋洋又淘氣的時(shí)候，媽媽說：“你再不聽話我就不喜歡你了，你愛去哪兒去哪兒吧！”洋洋很長(zhǎng)時(shí)間都悶悶不樂，后來，媽媽才知道，洋洋一直在思考自己再淘氣時(shí)應(yīng)該去哪兒這個(gè)問題。 ????丹丹很愛哭，一件小事也會(huì)惹得她哭上一陣子，媽媽勸說無效后很是心煩，終于在丹丹又一次大哭的時(shí)候，媽媽說：“你哭吧！使勁哭！”然后去了另一個(gè)房間。丹丹哭了一會(huì)兒，見沒有人來安慰，就停止了，媽媽以為找到了一個(gè)對(duì)付丹丹哭鬧的法寶，每次丹丹哭的時(shí)候，都會(huì)這么說。丹丹在幼兒園，看見其他小朋友哭了，也過去說“你哭吧！使勁兒哭！” ????家長(zhǎng)在一氣之下，偶爾說些不適當(dāng)?shù)脑拋戆l(fā)泄一下是在所難免的，可是千萬不要總是拿反話來刺激孩子，否則寶寶就會(huì)在同樣的情況下用這些話來“安慰”別人，因?yàn)樗恼Z言能力還不足以發(fā) 現(xiàn)什么是“反話”、什么是“正話”，他只會(huì)學(xué)著套用家長(zhǎng)的用法，這很可能會(huì)阻礙寶寶與他人之間的溝通，讓別人產(chǎn)生錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為寶寶不講禮貌、沒有同情心，會(huì)讓他在不知不覺間失去朋友。 ????2~4歲是孩子發(fā)展自我意識(shí)和語言能力的關(guān)鍵期，所以在此期間，不要用反話讓孩子困惑，要用一些積極的正面引導(dǎo)甚至輔以肢體語言讓孩子明白了家長(zhǎng)要表達(dá)的意思；不要用反話來刺激孩子、傷害孩子，而應(yīng)當(dāng)給予孩子更多的愛與接受，慢慢建立良好的規(guī)則意識(shí)。當(dāng)然，正話反說會(huì)緩解壓力、帶來幽默，可以適當(dāng)應(yīng)用來對(duì)抗挫折感。比如寶寶辛苦搭的積木倒塌了，媽媽說：“你搭得很輕松呀，可是大樓怎么累得趴下了？”寶寶沒準(zhǔn)會(huì)發(fā)出會(huì)心一笑，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)用笑來應(yīng)對(duì)情緒困擾。 | 
